治身养性谨务其细，不可以小损为无伤而不防。为引导学生关注自身心理健康、为己赋能,提升我系心理育人能力，进一步加强和提升我系学生心理健康教育工作的系统性、针对性和实效性，生态工程与法务系邀请思想政治与理论教学部心理健康教育教研室廖星老师，于10月25日在北院阶梯教室召开以“四级预警机制—角色和职责”为主题的心理护航员培训讲座。

会上，以《学生心理健康教育工作指南》为依据，向同学们阐述了朋辈心理辅导的概念、背景、特点和优势，指出它是一种新型的建设性的人际关系，是同伴之间运用一定的专业知识、生活经验和助人技巧所进行的同龄人之间的心理互助、激励、支持、指导、训练和咨询活动。随后，分别从履职尽责，协同助人、及时报告，重点关注、朋辈心理辅导优势三个方面，结合自己从事大学生心理咨询和教学工作的经验，用发生在身边的真实案例，讲述了面对学生行为反常的状态如何及时进行心理危机干预。

与其救疗于有疾之后，不若摄养于无疾之先。本次培训内容丰富，得到了我系师生的广泛关注和大力支持，提高了师生对学院、各系、班级、宿舍四级预警机制的认识，为今后更好地开展心理健康教育工作打下了良好的基础。

本次培训对象为生态工程与法务系班级心理护航员、宿舍心理护航员、楼层心理护航员以及专兼职辅导员队伍。